Film ab, Sprachkenntnisse an: Die besten DaZ-Filme für den Unterricht

Filme faszinieren uns nicht nur durch spannende Geschichten oder spektakuläre Bilder – sie sind ein wertvolles Werkzeug im Sprachunterricht, das Schüler:innen auf eine ganz besondere Weise anspricht. Durch authentische Dialoge, kulturelle Einblicke und emotionale Erlebnisse fördern Filme das Hörverstehen, den Wortschatz und die sprachliche Ausdrucksfähigkeit, ohne dass es sich wie klassisches Lernen anfühlt.

In diesem Artikel stellen wir dir die besten Filme für den DaZ-Unterricht vor, die für verschiedene Klassenstufen geeignet sind. Von unterhaltsamen Animationsfilmen für die Grundschule bis hin zu anspruchsvollen Dramen für ältere Schüler:innen – tauche ein in die Welt der bewegten Bilder und entdecke, wie Filme deine Lernenden nicht nur unterhalten, sondern auch ihre Sprachkenntnisse auf das nächste Level heben! Dazu bieten passende Arbeitsblätter vom Goethe-Institut und Vision Kino gezielte Aufgaben, um die Sprachförderung im Unterricht optimal zu unterstützen.

Emil und die Detektive 

Der zwölfjährige Emil Tischbein lebt mit seiner alleinerziehenden Mutter in einer Kleinstadt in Ostdeutschland. Emil ist überglücklich, als seine Mutter ihm erlaubt, zum ersten Mal allein nach Berlin zu fahren, um seine Großmutter und seine Cousine zu besuchen. Doch auf der Zugfahrt wird ihm sein ganzes Geld gestohlen. Entschlossen, den Dieb zu fangen, schließt sich Emil in Berlin einer Gruppe von Kindern an, die sich als Detektive verstehen. Gemeinsam machen sie sich auf die Suche nach dem Dieb und erleben ein spannendes Abenteuer in der Großstadt.

Für den Unterricht im Bereich Deutsch als Zweitsprache (DaZ) eignet sich Emil und die Detektive besonders gut, da die Sprache klar und zugänglich ist und sich an Lernende mit Sprachniveau von A1 und A2 richtet. Durch die spannende Handlung bleiben Lernende motiviert, was das Hörverstehen und den Wortschatzaufbau unterstützt. Gleichzeitig bietet der Film viele Anknüpfungspunkte für Diskussionen über Themen wie Freundschaft und Mut. Um den Einsatz im Unterricht zu erleichtern, stellt das Goethe-Institut zusätzlich passende Arbeitsblätter zur Filmdidaktik zur Verfügung, die konkrete Aufgaben und Übungen für die Lernenden enthalten.

Rico, Oskar und die Tieferschatten

Der zehnjährige Rico lebt mit seiner Mutter in Berlin und bezeichnet sich selbst als “hochbegabt”, denn seine Gedanken wirbeln oft durcheinander wie die Kugeln in einer Bingo-Trommel. Trotz seiner Schwierigkeiten, sich Dinge zu merken, fühlt er sich durch die vertrauten Bewohner:innen seines Mietshauses geborgen. In den Sommerferien lernt Rico den hochbegabten Oscar kennen, der immer einen Helm trägt, um sich vor Gefahren zu schützen. Trotz aller Unterschiede freunden sich die beiden an. Als Oskar von dem Kidnapper “Mister 2000” entführt wird, nimmt Rico all seinen Mut zusammen und rettet seinen Freund. Gemeinsam stellen sie den Entführer und festigen ihre Freundschaft.

Rico, Oskar und die Tieferschatten ist eine hervorragende Wahl für den DaZ-Unterricht, da der Film für Lernende auf dem Sprachniveau A2 bis B1 spannend und gleichzeitig sprachfördernd ist. Die humorvollen und dynamischen Dialoge motivieren Schüler:innen, sich aktiv mit der Sprache auseinanderzusetzen, während Themen wie Freundschaft und Mut zahlreiche Diskussionsanlässe bieten. Ergänzend dazu stellt das Goethe-Institut passende Arbeitsblätter zur Verfügung, die gezielte Aufgaben und Übungen zur Förderung des Sprachverständnisses enthalten.

Tschick 

Tschick erzählt die Geschichte von Maik, einem schüchternen Jungen aus gutem Hause, und Tschick, dem rebellischen Sohn russischer Spätaussiedler, die sich mit einem gestohlenen Lada eine abenteuerliche Reise durch die ostdeutsche Provinz begeben. Trotz aller Unterschiede verbindet die beiden Außenseiter ein starkes Band der Freundschaft, das sie auf ihrer ungewöhnlichen und humorvollen Reise stärkt. Gemeinsam meistern sie Hindernisse, begegnen außergewöhnlichen Menschen und erleben Freiheit abseits der Regeln der Erwachsenenwelt.

Für den DaZ-Unterricht eignet sich Tschick besonders für die Lernende zwischen den Sprachniveaus A2 und B2, da der Film eine mitreißende Handlung und einen erfrischenden Sprachwitz bietet, der Jugendliche anspricht. Die Themen Freundschaft, Identität und Erwachsenwerden bieten viele Möglichkeiten für Diskussionen und schriftliche Übungen. Vision Kino sowie das Goethe-Institut stellen Arbeitsblätter zur Filmanalyse und Sprachförderung zur Verfügung, um den Unterricht zu erleichtern und Schreib- sowie Sprechanlässe zu schaffen.

Die Welle 

Der Gymnasiallehrer Rainer Wenger startet in einer Projektwoche zum Thema “Staatsformen” ein Experiment, um seinen Schüler:innen zu zeigen, wie schnell eine Diktatur entstehen kann. Auf die Behauptung, so etwas sei in Deutschland heute unmöglich, stellt er strenge Regeln auf, die die Schüler:innen bereitwillig akzeptieren. Sie nennen sich “Die Welle”, entwerfen eine Uniform, ein Logo und verstärken durch ihr neues Gemeinschaftsgefühl den Druck auf die anderen. Was als unschuldiges Rollenspiel beginnt, wird immer radikaler, bis Wenger die Kontrolle verliert. Als er versucht, das Experiment zu beenden, ist “Die Welle” längst außer Kontrolle geraten.

Die Welle eignet sich ideal für den DaZ-Unterricht auf den Niveaustufen B1 und B2, da er die Lernenden sprachlich und inhaltlich herausfordert. Der Film thematisiert Gruppendynamik, Autorität und Manipulation und bietet damit zahlreiche Anknüpfungspunkte für vertiefende Diskussionen. Die spannende Handlung stellt sicher, dass die Schüler:innen engagiert bleiben, während sie ihren Wortschatz erweitern und ihr Hörverstehen trainieren. Um den Einsatz im Unterricht zu erleichtern, bieten Deutsch digital und das Goethe-Institut begleitende Arbeitsblätter mit gezielten Aufgaben und Übungen zur Sprachförderung und Filmanalyse.

Geschichten, die Wortschatz schaffen – Welcher Film passt zu deinem Unterricht?

Filme sind nicht nur unterhaltsam, sondern auch ein wertvolles Instrument, um Sprachkompetenzen zu fördern und kulturelle Einblicke zu vermitteln. Ob die abenteuerliche Reise von Maik und Tschick, die mutige Freundschaft von Rico und Oscar oder die spannende Gruppendynamik in Die Welle – Filme wecken Emotionen, regen zu Diskussionen an und machen Lernen lebendig. Mit gezielten Arbeitsblättern und Aufgaben lassen sich diese Filme optimal in den DaZ-Unterricht integrieren und fördern sowohl das Hörverstehen als auch den Wortschatzaufbau.

Neben Filmen können auch digitale Tools den DaZ-Unterricht bereichern. In unserem Artikel Top 5 DaZ-Apps: So wird Deutsch lernen zum Kinderspiel findest du hilfreiche Apps, die das Sprachlernen interaktiver gestalten. Auch YouTube bietet spannende Möglichkeiten: In Deutsch lernen mit YouTube: Vier Kanäle für euren DaZ-Unterricht stellen wir euch Kanäle vor, die den Unterricht mit authentischen Videos unterstützen. Welche Filme nutzt du im DaZ-Unterricht? Teile deine Erfahrungen in den Kommentaren!